【核心提示】虽然在马克思主义学科发展的道路中存在不少问题，但随着社会主义实践的不断推进与深化，以及马克思主义理论的不断创新与发展，马克思主义学科发展必然迎来更美好的春天。

 

　　自其诞生以来，马克思主义作为一种科学理论在社会主义实践中获得了验证与新的发展，同时也在学术研究中取得了巨大成就。马克思主义理论作为一级学科在中国建立，更是从学科与学术层面全面推动了马克思主义的发展，这是马克思主义中国化、时代化、大众化的重大成就。但在看到成绩的同时，我们也应注意到目前存在的一些问题。

　　一是马克思主义学科发展中的二元结构问题。这里的二元结构主要是指马克思主义作为政治意识形态的存在与马克思主义学科作为学术研究的对象之间所存在的分离现象。马克思主义作为党的指导思想，是作为一种特殊的政治意识形态而存在的。但在不少马克思主义研究者看来，作为政治意识形态而存在的马克思主义，与作为研究对象而存在的马克思主义是可以分开而独立的。这就在事实上造成了“两个马克思主义”的现象，从而导致它的分离问题或二元结构问题。这种思想与观点貌似有理，实质上存在大问题。在马克思看来，实践的唯物主义者，就是共产主义者。进一步讲，在马克思的思维理路中，其所创建的实践的唯物主义或马克思主义，并不是纯学术意义上的学说，而是一种有利益诉求与阶级立场的理论与社会意识形态，并且是有明显的无产阶级立场与政治立场。马克思主义无论是作为一种政治意识形态，还是作为一门学科，都是如此。主张去除马克思主义的阶级立场与政治立场来研究与发展马克思主义，就像主张去除自由主义的资产阶级立场来研究与发展自由主义一样，不仅在理论上会导致悖论，在实践上也是行不通的。

　　二是马克思主义学科发展中的认知问题。马克思主义作为一种先进的理论，作为一种代表未来社会历史前进趋势的社会意识形态，不仅具有强大的生命力，而且还具有现实性和巨大的实践力量。但其理论的生命力与现实力的发挥，离不开广大人民群众或者说广大的无产阶级。由此可见，马克思主义作为一种理论要被群众所掌握，首先就是广大人民群众要对马克思主义有一个最起码的科学认知。如果人民群众对马克思主义的认知是有问题的，是错误的，那么马克思主义理论再先进也无法发挥其现实的革命力，其理论的生命力就会变得十分脆弱。但在目前马克思主义学科发展中存在的一个重大问题就是不少群众对马克思主义的认知存在问题，有些人的认知甚至是错误的。这种现象在不少年轻人中表现得特别明显。如果这个问题继续恶化，得不到有效解决，对马克思主义学科发展将非常不利，应该引起高度重视。

　　三是自由主义的挑战与冲击问题。西方自由主义者打着“自由与民主”的旗号，倡导所谓的“普世价值”，有意地把马克思主义等同于“集权主义”，恶意地把共产党领导的政权解读为“一党专政”，挖空心思把无产阶级领导的政权标识为“非自由与非民主的政权形式”。西方自由主义者的这些恶意观点与伎俩，给那些有意挑事者提供了所谓的理论根据，同时也给不少普通民众造成了观念与信仰的混乱，有些人甚至借此抨击和诋毁马克思主义。这些现象的存在，确实给马克思主义学科发展带来了不可忽视的负面影响。自由主义者妄图在世界范围内推行一种主义——自由主义，并对其他理论，特别是先进的马克思主义进行抨击与诬蔑的行为与观点，恰恰说明了其意识形态的独裁性和文化霸权行为。

　　四是马克思主义学科发展的国际化问题。从目前我国马克思主义学科发展的情况来看，其国际化程度是不高的。国际化程度低，必然会影响到马克思主义的世界话语权和国际地位。而要发挥马克思主义在世界范围内的影响力，要发挥中国马克思主义对世界人民的影响力，马克思主义学科发展必须“走出去”。但当前似乎仍处在“引进来”的阶段。中国的马克思主义学科如果不走出去的话，那它仍只是一个“地域性”的学科问题，其对世界历史进程的影响将处于边缘化的境地。只有“走出去”，才能真正实现国际化，才能获得长足的发展，才能更好地展现马克思主义的理论实质与世界历史精神。

　　总而言之，虽然在马克思主义学科发展的道路中存在不少问题，但随着社会主义实践的不断推进与深化，以及马克思主义理论的不断创新与发展，马克思主义学科发展必然迎来更美好的春天。